拿破仑根本不是什么英雄
说到抗日战争，我心血来潮地给哲哲讲了一个经典战役：
法国皇帝拿破仑指挥军队与普鲁士等国联军打仗。他利用一些老弱残兵，假装败退，吸引联军追赶到刚刚结冰的湖面上。等大批军队准备渡过冰面时，拿破仑的军队开始向湖面进行猛烈轰击。顷刻之间，冰面破碎，联军的士兵们纷纷落水，好几千人葬身湖底。这是以少胜多的奥斯特利茨战役，也是拿破仑一生指挥过的最伟大的战斗。
本以为他会崇拜拿破仑的军事才能，没想到哲哲的回答却是：“这个什么仑杀人太多了，根本不是什么英雄！”“那你觉得什么是英雄？”“英雄是让世界变得更好的人，像花婆婆那样的。”
“所谓英雄，就是在大的历史背景下做出了伟大的事。”《秦颂》导演周晓文在接受记者采访时，如此定义英雄。张艺谋心中的英雄，不是雄姿勃发、阳刚惨烈，而是那个“承担最多的人”。在哲哲的眼中，英雄更接近医生或神父——救人而非杀人。
相对而言，儿童眼中的英雄更接近英雄的本真定义吧。
古代怎么总是打打杀杀
陈卫平主编的《给儿童的中国历史》，我们按照每天一集的节奏进行着。
讲到齐国将军田单的火牛阵、秦国大将白起的长平之战一节，哲哲歪头提问：“爸爸，战争太可怕了，死了那么多人。你说，古代怎么总是打打杀杀的，老发生战争呢？”我一时语塞，以前很少考虑这个问题，想了一会儿，告诉哲哲：“其实，战争都是为了争夺资源，背后与什么煤矿啊、石油啊、土地啊、信仰啊，直接有关，但主要是为了经济利益，就是钱的因素。”他似懂非懂，也许长大以后他才会更明白战争的真相。
胡适说，历史是任人打扮的小姑娘。我始终觉得，历史事实或许无法还原，但明辨是非、惩恶扬善的历史观，是不会过时的。一个好的儿童史书，能唤起孩子对历史的兴趣，也能使其咂摸出历史的味道，背后则是塑造孩子一种积极而科学的历史观。
读过中国历史后，我一厢情愿地希望哲哲沉淀下来的是，勿忘历史，珍惜当下。