阿当在霍伯特小学读书，他的老师叫雷夫·艾斯奎斯，如果只是看他的样子，你根本猜不出他会那么有名（他获过“全美最佳教师奖”）。整齐的金发、络腮胡子、红领带，就是雷夫老师在大家心目中的形象。无论微笑还是说话，他总是那么友好，温和平静，无论遇到了什么困难，都可以向他求助。
雷夫老师
汤迪跟着阿当一起上课，进教室的第一天，阿当悄悄地对汤迪说：“你看雷夫老师脑门上的头发。”
汤迪看了一眼，跟阿当爸爸的差不多，没什么特别。
“有一次他的头发着火啦。”阿当说，“化学课的时候，不小心被酒精灯烧着了！”
不知道为什么，汤迪一下子就喜欢上了雷夫老师，也喜欢这个放了很多书、很多影碟的教室。(2)
教室书架边的墙上写着三句话：
“阅读是生活的基石，是与世界接轨的方式。”
“凡是值得读的书，就值得好好去读。”
“怎么读比读多少更重要。”
威廉·戈尔丁的《蝇王》（Lord of the Flies）
雷夫老师很喜欢斯坦贝克的《人鼠之间》，也很喜欢悉尼·卢曼特导演的电影《十二怒汉》。“道德发展有六个阶段。”他喜欢强调，“一，不想惹麻烦；二，想要奖赏；三，想取悦某人；四，要遵守规则；五，能体贴别人；六，有自己的行为准则并奉行不悖。第六个阶段是最难达到的，却是我们应当努力追求的。”
这一个月，班级讨论的书是威廉·戈尔丁的《蝇王》，1983年的诺贝尔文学奖作品。雷夫老师要求大家带着五个问题回家，认真地去读这本书：
1．书里的人物，你最喜欢、最不喜欢谁，为什么？
2．什么事件对书中人物及其个性产生了重要的影响？
3．书里是否有某种象征物？如果有，它象征了什么？
4．你如何看待故事的结尾？
5．这本书的主旨和寓意是什么？