“学校的老师为什么不能像学长您这样耐心地教我呢……”泰朵拉问。
“你和我现在是在进行谈话。你一有疑问就问我，然后我就回答，所以你觉得数学非常浅显易懂。当一步一步推导后，你就一定会有循序渐进、层层深入的感觉了吧。不要光听老师讲课，有不懂的地方问问老师也不错啊。当然，也要看老师的水平。”我说。
泰朵拉很认真地听着，她突然想到了什么，说：“学长，你在看书时碰到不懂的地方是怎么解决的呀？”
“嗯……如果我反复看都不明白的话，就在不懂的地方先做上记号，然后继续往下看，全看完后再重新回到不懂的地方看一遍。如果还是不懂的话，就看看其他书，然后再反复去琢磨不懂的地方。有一次，我曾对一个怎么都弄不明白的数学公式进行展开，连续考虑了 4 天后，我肯定那公式绝对是错误的，就去问出版社了，结果真的是排版排错了。”我说。
“哇，太厉害了！但像您这样反复思考，不是很费时间吗？”她问道。
“嗯，确实费时间，而且很费时间，但那是很正常的啊。你想想看，数学公式的背后都有悠久的历史。研究数学公式，就是在挑战之前无数数学家所做的工作。为了理解这些成果，花时间是自然的。在展开一个数学公式的时候，我们跨越了几百年的时间。在验证这些数学公式时，我们每个人都是‘数学家’。”我说。
“数学家？”她问。
“是啊。要想做数学家的话，就要仔细看数学公式。不只是看公式，还要自己动手写。我一直担心自己是不是真正理解，所以就写下来确认一下自己是否真懂。”我说。
泰朵拉微微点了点头，有点兴奋地对我说：“学长您所说的‘数学公式是语言’，这对于我来说就是新发现。数学公式的另一头必定有一个想向我传达信息的人。那个写公式的人可能是学校的老师，也可能是编写教科书的人，或者也可能是几百年前的数学家……不知怎么的，我觉得自己越来越想学习数学了。”
泰朵拉像在做梦似地说了上面那段话。
这么说来，泰朵拉也是为了对我表达“想和您谈话”这句话而在校门口把我拦下的吧。
她一边 说“嗯”，一边伸了个懒腰。然后，她好像在自言自语：“啊，我的心里所想的真的是学长所说的……”
“我所说的？”我感到疑惑。
“啊，没有，没什么。”泰朵拉的脸顿时涨得通红，把头低了下去。